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Atenciosamente PÓS-GRADUAÇÃO.
FECHAROs cursos de Pós-Graduação da UNIFAAT são desenvolvidos a partir das mais recentes demandas do mercado e contam com excelentes professores.
A Pós-graduação Educação Especial e Inclusiva* é uma especialização com foco na área de estudos da deficiência intelectual. O curso visa capacitar o profissional da Educação para atuar em ambientes que demandam conhecimentos da Educação Especial, em seus aspectos legais, estruturais, sociais, conceituais e pedagógicos. Com as competências específicas e especializadas desenvolvidas ao longo do curso, o profissional estará apto a:
• Atuar na perspectiva da Educação especial e inclusiva, com crianças e jovens com deficiência intelectual em: sala de aula no ensino regular, salas de recursos ou classes de atendimento itinerante, nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs), Centros de Atendimento (CAs), Atendimento Educacional Especializado (AEE), Sistema Educacional Brasileiro e no Sistema Estadual de Ensino, conforme Deliberação CEE n.º 68/2007, do Conselho Estadual e Educação.
* A organização do curso atende à DELIBERAÇÃO CEE Nº 112/2012, do Conselho Estadual de Educação e à Res. CNE/CES nº 01, de 06/04/2018 do Conselho Nacional de Educação/MEC que regulamenta os cursos de Pós-graduação lato sensu no país. O curso da UNIFAAT é aprovado pelo Conselho Estadual de Educação – CEE, do Estado de São Paulo, pelo Parecer CEE nº 161/2016, de 18/05/2016.
Matriz curricular | Carga horária |
Módulo: Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva |
|
· Políticas públicas em Educação Especial e o ECA | 30 |
· Relações Família, Comunidade e Escola inclusiva | 30 |
· Fundamentos da Educação Especial e Inclusiva | 60 |
· Fundamentos biopsicossociais da Educação Especial e Inclusiva | 60 |
· Metodologia de Pesquisa aplicada | 20 |
Subtotal | 200 |
Módulo Específico: Deficiência Intelectual |
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· Deficiência Intelectual | 30 |
· Transtorno do Espectro Autista (TEA) | 30 |
· Bases da Educação Infantil para Educação Inclusiva | 30 |
· Bases do Ensino Fundamental e Diretrizes para Educação Inclusiva | 30 |
· A psicomotricidade como fonte de desenvolvimento global | 30 |
· Processo de Alfabetização e Jogos pedagógicos na Educação Inclusiva | 30 |
· Atividades pedagógicas para o desenvolvimento lógico-matemático | 30 |
· Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado | 30 |
· Avaliação e Adaptações curriculares | 30 |
· Projeto em Educação Inclusiva | 30 |
Subtotal | 300 |
· Estágio supervisionado (Deficiência Intelectual) | 100 |
· Elaboração e apresentação de Projeto de Conclusão de Curso | 50 |
Subtotal | 350 |
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Total | 650 |
Dr.ª Adriana Alves Fernandes Vicentini
Ma. Ana Cláudia Verzolla
Ma. Eliana Cristina Zanette Cipriano
Dr. Gilvan Elias Pereira
Dr. Giuliano Tosin
Ma. Glória Aparecida Pereira de Oliveira
Dr.ª Hilda Maria Cordeiro Barroso Braga
Dr.ª Keli Cristina Conti
Dr. Lívia Maria Ferreira da Silva
Ma. Luciana Andréia Afonso Sigalla
Ma. Maria Inês Ruas Vernalha
Dr.ª Marli Amélia Lucas de Oliveira
Dr. Mateus Henrique Nogueira
Ma. Patrícia Noriko Idehira Nagato
Dr.ª Paula Costa Andrada
Ma. Regina de Fátima Damazo
Ma. Sabrina Helena Bandini Ribeiro
Ma. Sandra Pereira
Dr. Tácito Carderelli da Silveira
Ma. Tânia Regina Zieglitz Santos
Portadores de diploma de Ensino Superior.
O curso é destinado a professores, coordenadores, supervisores, diretores e psicopedagogos que atuam nos seguintes níveis:
• Educação infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental;
• Anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Para psicólogos, fonoaudiólogos, assistentes sociais e todos os outros profissionais da área educacional e clínica que, direta e indiretamente, atuam na área da Educação, prestando serviços de apoio especializado.
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Razões para fazer
Aumento da empregabilidade • Retorno financeiro • Diferenciação de carreira • Novos conhecimentos
Foco numa especialidade • Atualização profissional • Ampliação do networking