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Os cursos de Pós-Graduação da UNIFAAT são desenvolvidos a partir das mais recentes demandas do mercado e contam com excelentes professores.
A Pós-graduação lato sensu em Educação Infantil e Alfabetização prepara profissionais para as práticas da educação e do processo de alfabetização, incluindo discussões acerca das linguagens e produções artístico-culturais, estratégias para elaboração de projetos em escola e ensino em sala de aula, em especial sobre a educação de crianças na cultura contemporânea. A formação do profissional envolve:
• Conhecimentos sobre crianças no contexto socioeconômico da sociedade brasileira;
• Sistema educativo e sua organização;
• Planejamento e construção do projeto pedagógico;
• Organização escolar;
• Teoria do conhecimento e concepções de ensino e aprendizagem;
• Prática educativa na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
• Questões sociais, culturais e éticas que envolvem a prática educativa.
• Novo Método SMART - metodologia híbrida, com uma aula presencial por mês;
• Duração de 12 meses;
• Professores com vasta experiência acadêmica e profissional;
• Sem Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Conforme atual legislação do MEC);
• Novos planos de pagamento.
O curso de pós-graduação em Educação Infantil e Alfabetização é oferecido na nova metodologia Smart®, desenvolvida pelo Centro Universitário UNIFAAT. Essa metodologia híbrida permite combinar as vantagens das aulas presenciais com a flexibilidade de ensino a distância. Nesse programa da área de Educação, o conteúdo transmitido por meio das novas tecnologias fornece os subsídios para o encontro presencial no qual ocorre a troca de conhecimentos e experiências entre professores e estudantes.
8 de junho de 2020
UNIFAAT - Campus Manoel Ferraz (Dom Pedro).
| Estrutura curricular | Carga horária |
| Módulo: Educação Infantil |
|
| · Fundamentos do Desenvolvimento e da Aprendizagem da Criança | 36 |
| · Atividades expressivas: Jogos e Brincadeiras no cotidiano escolar | 36 |
| · Organização e Gestão na Educação Infantil | 36 |
| · O Processo de Avaliação na Educação Infantil | 36 |
| Subtotal | 144 |
| Módulo: Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
|
| · Alfabetização e Letramento: construindo a prática pedagógica | 36 |
| · A Construção do Conhecimento Matemático nos anos iniciais | 36 |
| · Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita: diagnósticos e programas de correção | 36 |
| Subtotal | 108 |
| Módulo: Organização Escolar e Projetos Interdisciplinares |
|
| · Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental | 36 |
| · Organização dos conteúdos: projetos interdisciplinares | 36 |
| · Diferentes linguagens na Educação Infantil e no processo de alfabetização: a arte, o desenho, a música e o teatro | 36 |
| Subtotal | 108 |
| Total | 360 |
Professores convidados
Dr.ª Adriana Teixeira Reis
Ma. Cláudia Ribeiro de Souza Ottoni
Ma. Conceição Aparecida Cruz Longo
Me. Edson Antonio Gonçalves
Esp. Eduardo de Lucas Pereira
Ma. Eliana Cristina Zanette Cipriano
Dr. Gilvan Elias Pereira
Dr.ª Luciana Andréia Afonso Sigalla
Dr.ª Magda Machado Ribeiro Venâncio
Dr.ª Maria Eli Puga Betrão
Ma. Maria Inês Ruas Vernalha
Dr.ª Marli Amélia Lucas de Oliveira
Dr.ª Paula Costa Andrada
Ma. Renata Sales de Moraes Borges
Esp. Sílvia Regina Imenez da Silva
Ma. Sandra Pereira
Professores, coordenadores, supervisores, diretores, psicopedagogos e todos os outros profissionais da área educacional que direta e indiretamente atuam na área de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
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Razões para fazer
Aumento da empregabilidade • Retorno financeiro • Diferenciação de carreira • Novos conhecimentos
Foco numa especialidade • Atualização profissional • Ampliação do networking
